{"id":628,"date":"2009-12-12T00:00:30","date_gmt":"2009-12-11T23:00:30","guid":{"rendered":"http:\/\/sp124.pl\/?p=628"},"modified":"2011-09-28T22:24:48","modified_gmt":"2011-09-28T20:24:48","slug":"pierwsze-uczniowskie-doswiadczenia-droga-do-wiedzy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sp124.pl\/?p=628","title":{"rendered":"Pierwsze uczniowskie do\u015bwiadczenia drog\u0105 do wiedzy"},"content":{"rendered":"

W naszej szkole w klasie II a jest realizowany I etap Projektu \u201ePierwsze uczniowskie do\u015bwiadczenia drog\u0105 do wiedzy\u201d wsp\u00f3\u0142finansowany przez Uni\u0119 Europejsk\u0105. Projekt jest praktycznym wykorzystaniem teorii Howarda Gardnera o istnieniu wielorakich inteligencji charakterystycznych dla ka\u017cdego cz\u0142owieka. Pozwala uczniom na zdobywanie do\u015bwiadcze\u0144 edukacyjnych i spo\u0142ecznych na miar\u0119 ich mo\u017cliwo\u015bci, zainteresowa\u0144, uzdolnie\u0144 i potrzeb. Umo\u017cliwia dzia\u0142anie we wszystkich dziedzinach aktywno\u015bci, a szczeg\u00f3lnie: j\u0119zykowej, matematyczno-logicznej, przyrodniczej, wizualno-przestrzennej, muzycznej, ruchowej, mi\u0119dzyludzkiej.
\nUczniowie klasy IIa wraz z wychowawc\u0105 p. Renat\u0105 Tylek realizuj\u0105 Projekt od maja 2009 roku. G\u0142\u00f3wnym zadaniem jest organizowanie dzieciom takiego \u015brodowiska edukacyjnego, kt\u00f3re b\u0119dzie sprzyja\u0107 rozwojowi inteligencji wielorakich.
\nUczniowie pracowali w grupach- w o\u015brodkach zainteresowa\u0144. Tworzyli teksty literackie, prace plastyczne, uk\u0142adali melodi\u0119 do tekstu i odwrotnie, grali na instrumentach muzycznych, samodzielnie rozwi\u0105zywali nietypowe zadania matematyczne lub wykazywali si\u0119 sprawno\u015bci\u0105 ruchow\u0105.
\nTo projekt zmienia spos\u00f3b postrzegania na ucznia, pokazuje, \u017ce wszystkie dzieci s\u0105 zdolne, tylko maj\u0105 one r\u00f3\u017cne predyspozycje i umiej\u0119tno\u015bci. Wa\u017cne jest podkre\u015blenie indywidualno\u015bci ka\u017cdego ucznia oraz pokazanie, \u017ce ka\u017cde dziecko jest zdolne, pomys\u0142owe i kreatywne. Znajomo\u015b\u0107 profilu inteligencji ucznia, jego zainteresowa\u0144 i potrzeby poznawania otaczaj\u0105cej rzeczywisto\u015bci mo\u017ce w\u0142a\u015bciwie wp\u0142yn\u0105\u0107 na rozw\u00f3j jego osobowo\u015bci.
\nPodczas realizacji projektu uczniowie klasy IIa uczyli si\u0119 pracy w grupie, asertywno\u015bci, planowania swoich dzia\u0142a\u0144,\u00a0 korzystania z r\u00f3\u017cnych \u015brodk\u00f3w dydaktycznych, kt\u00f3re otrzymali\u015bmy w ramach wdra\u017cania Projektu, tw\u00f3rczego my\u015blenia, wyra\u017cania w\u0142asnych my\u015bli, kszta\u0142cili umiej\u0119tno\u015bci s\u0142u\u017c\u0105ce zdobywaniu wiedzy, rozumienia praw natury i post\u0119powania zgodnie z nimi. Poprzez rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w, uczyli si\u0119 r\u00f3wnie\u017c logicznego my\u015blenia, analizowania i wyci\u0105gania wniosk\u00f3w. Dziecko mog\u0142o samo okre\u015bla\u0107 sobie nowe cele, wyra\u017ca\u0107 emocje, uczy\u0107 si\u0119 przez zabaw\u0119 oraz rozwija\u0107 swoje talenty i zainteresowania.
\nIntegraln\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 dzia\u0142a\u0144 by\u0142o nawi\u0105zanie \u015bcis\u0142ej wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami wychowank\u00f3w, kt\u00f3rzy aktywnie w\u0142\u0105czyli si\u0119 w realizacj\u0119 projektu oraz wspierali nauczycielk\u0119 w podejmowanych dzia\u0142aniach. Obecnie uczniowie tej klasy przygotowuj\u0105 si\u0119 do prezentacji efekt\u00f3w projektu, kt\u00f3ry odb\u0119dzie si\u0119 18.12.2009 roku w Dworze Czecz\u00f3w. Na t\u0105 uroczysto\u015b\u0107 zostali zaproszeni mi\u0119dzy innymi uczniowie\u00a0 klasy I a wraz z rodzicami i wychowawczyni\u0105 pani\u0105 Katarzyn\u0105 Ptak, kt\u00f3rzy rozpocz\u0119li realizacj\u0119 II etapu Projektu (zako\u0144czenie \u2013czerwiec 2010). Cykl realizacji Projektu przewidzianego na trzy lata zako\u0144czy pani Katarzyna Kerep wraz ze swoimi wychowankami w roku szkolnym 2010\/2011.<\/p>\n

Wi\u0119cej informacji dotycz\u0105cych Projektu \u201ePierwsze uczniowskie do\u015bwiadczenia drog\u0105 do wiedzy\u201d mo\u017cna znale\u017a\u0107 na stronie http:\/\/www.pierwszaki.eu<\/p>\n

\"\"<\/a>
\nWsp\u00f3lna zabawa na powitanie integruje grup\u0119, zach\u0119ca do zabawy.<\/p>\n

\"\"<\/a>
\nW o\u015brodku j\u0119zykowym uczniowie uk\u0142adaj\u0105 historyjk\u0119 obrazkow\u0105, nadaj\u0105 tytu\u0142 oraz opowiadaj\u0105 t\u0105 historyjk\u0119.<\/p>\n

\"\"<\/a>
\nUczniowie korzystaj\u0105 z klock\u00f3w XXL, Studni Jakuba, sera szwajcarskiego – pomocy dydaktycznych, kt\u00f3re otrzymali\u015bmy w ramach wdra\u017cania Projektu w o\u015brodku wizualno \u2013przestrzennym.<\/p>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a>
\nW o\u015brodku matematycznym bawimy si\u0119 g\u0105sieniczkami, liczymy i rozwi\u0105zujemy r\u00f3\u017cne zadania matematyczne. Gramy w gry planszowe, korzystamy z magicznych tr\u00f3jk\u0105t\u00f3w.<\/p>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a>
\nA teraz teatrzyk i… mali aktorzy.<\/p>\n

ZABAWA BY\u0141A UDANA!!!<\/strong><\/p>\n

mgr Renata Tylek<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

W naszej szkole w klasie II a jest realizowany I etap Projektu \u201ePierwsze uczniowskie do\u015bwiadczenia drog\u0105 do wiedzy\u201d wsp\u00f3\u0142finansowany przez Uni\u0119 Europejsk\u0105. Projekt jest praktycznym wykorzystaniem teorii Howarda Gardnera o istnieniu wielorakich inteligencji charakterystycznych dla ka\u017cdego cz\u0142owieka. Pozwala uczniom na zdobywanie do\u015bwiadcze\u0144 edukacyjnych i spo\u0142ecznych na miar\u0119 ich mo\u017cliwo\u015bci, zainteresowa\u0144, uzdolnie\u0144 i potrzeb. Umo\u017cliwia dzia\u0142anie<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"gallery","meta":{"footnotes":""},"categories":[19,4],"tags":[],"class_list":["post-628","post","type-post","status-publish","format-gallery","hentry","category-aktualnosci","category-zzs","post_format-post-format-gallery"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sp124.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/628","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sp124.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sp124.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp124.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp124.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=628"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sp124.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/628\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":637,"href":"https:\/\/sp124.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/628\/revisions\/637"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sp124.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=628"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp124.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=628"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp124.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=628"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}